ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Социология как наука. Предмет социологии и ее основной вопрос.
2. Уровни социологического знания.
3. Социология и другие общественные науки.
4. Социальная сущность личности и ее структура.
5. Социология конфликта.
6. Социальные институты и организации.
7. Объект и предмет социологического исследования.
8.Понятия « социальный факт», « социальный фактор» и « социальный
закон (закономерность)».
9.Современные социологические концепции и модели общественного развития..
10. Public relation - как инновационный объект социологического
исследо-
вания.
Звоните и заказывайте!
Т. 746-7019
11. Социальная структура общества и социальные отношения. Понятие
гражданского общества.
12. Общественное настроение и коренной интерес: различие механизмов
изучения и формирования.
13. Сущность формационного и цивилизационного подходов в исследо-
вании общественных систем.
14. Проект «идеального государства» Платона и «наилучшего государст--
ва» Аристотеля.
15. Социальные идеи эпохи раннего христианства и средневековья.
16. Основные черты западноевропейской социологии (классический пе-
риод).
17. Основные характеристики «школ одного фак-тора»..
18. Сущность субъективного метода в социологии П. Лаврова.
19. Теория «социального действия» Вебера-Парсонса.
20. Американская эмпирическая школа: У. Томас, Д. Морено
21. Сущность концепции «социальной солидарности» Э. Дюркгейма.
22. Социологическая мысль в России (середина XIX - начало XX вв.)
Осо--
бенности ее становления и развития.
23. Сущность материалистического понимания истории, по К. Марксу
.
24. Теория социальной стратификации и социальной мобильности П.
Со-
рокина.
25. Структурно-функциональная школа в американской социологии.
26. Конт о «иерархии наук» и «законе трех стадий развития».
27. Рабочая гипотеза в социологическом исследовании.
28. Программа социологического исследования, ее структура и функции.
Звоните и заказывайте!
Т. 746-7019
29. Роль эмпирических данных в социологическом исследовании. Проце--
дура определения матрицы «объект-признак».
30. Количественные методы в социологии
31. Анализ и обработка социологической информации.
32. Шкала Терстоуна для измерения установки.
33. Проблема интерпретации исходных данных в социологическом иссле-
довании.
34. Правовые и нравственные аспекты социального эксперимента.
35. Статистические методы анализа социологической информации.
36. Понятие «признака « и проблема его социологического измерения.
37. Проблема объективности социологического знания. Роль субъектив-
ного фактора в социологии.
38. Понятие «глобальной» (П. Сорокин), «локальной» (А. Тойнби) культур,
Их направленность и характер развития.
43. Русская социология как идеология национального духа. Понятие
«Русской идеи»,ее истоки и социальный смысл.(В. Соловьев, И. Ильин,
Н. Бердяев)
44. Индустриальная социология. Характер влияния Хоторнского экспери-
мента на ее становление и развитие.
45. Учение Г. Спенсера о всеобщей эволюции.
46. Социометрический метод. Сущность и основные черты.
47. Процесс социализации личности. Понятия социальной роли и соци-
ального статуса.
48. Общественные идеи гуманистов эпохи Возрождения.
49. Особенности исследования социальных конфликтов.
50. Социальные группы. Виды и групповая динамика.
52. «Формула прогресса» в русской социологии {П. Л. Лавров, Н.Н.
Ми-
хайловский и др.)
Звоните и заказывайте!
Т. 746-7019
53. Организация и управление: социологический аспект анализа.
54. Социальное неравенство. Природа и классические теории.
55. Контент-анализ как метод сбора первичной социологической инфор-
мации.
56. Культура и личность. Мировоззренческие факторы развития личности,
57. Девиантное поведение.
58. Роль конкретных исследований в научном управлении обществом.
59. Влияние мировоззрения и профессионализма на процесс социологи-
ческого исследования и его результаты.
61. Социологические утопии и их роль в возникновении социологии
как
науки.
62. Понятие генеральной и выборочной совокупности. Виды выборки.
63. Социология и реклама.
Вопросы для самоконтроля
1.Что такое социальная мобильность и какова ее природа?
2. Вследствие каких причин возникает мобильность?
3. Охарактеризуйте основные виды социальной мобильности.
4. Что такое социальный конфликт и каковы причины его возникновения?
5. Назовите и охарактеризуйте современные школы конфликтологии.
6. Способы разрешения социальных конфликтов.
7. Охарактеризуйте последствия социальных конфликтов.
Тема 9. Методика организации и проведения конкретных
социологических исследований.
Социология как инструмент научного познания и преобразования общества.
Определение основных понятий: методология, методика, техника, процедура
исследования. Классификация проблемных ситуаций социальной сферы,
рассматриваемых как предмет социологических исследований. Типы исследований.
Концептуальная модель проекта социологического исследования. Виды
исследования. Основные этапы конкретного социологического исследования.
Программа социологического исследования: цели, задачи, гипотезы
исследования; определение объекта и предмета, составление рабочего
плана исследования; выборка. Измерение социальных явлений и процессов.
Проблемы информационного обеспечения исследований. Особенности разработки
инструментария исследования и применения методов в ходе изучения
инновационных процессов.
Методы сбора первичной социологической информации: наблюдение, опрос
(анкетирование, интервьюирование, социологический тест), анализ
документов (традиционный метод, контент-анализ), структурный анализ
малых социальных
групп, социальный эксперимент.. Особенности, достоинства и недостатки
каждого метода.
Методы обработки и анализа эмпирических данных. Подготовка первичной
информации к ее обработке. Обобщение и отображение результатов исследования.
Интерпретация полученных данных.
Социальная динамика как предмет социологического исследования. Социологические
данные как основа для планирования и прогнозирования развития социальных
процессов. Использование результатов социологических исследований
в практике управления.
Литература: 2, 3, 16, 21, 28, 30, 32, 34, 36, 45, 46, 53, 58, 75.
Методические рекомендации
Настоящая тема предполагает комплексное изучение всех основных стадий
и этапов прикладного социологического исследования. Изучение включает
в себя возможность дополнительного усиления процесса профилизации
образования, умение теоретически и практически исследовать управленческую
сферу во всем ее разнообразии, стратегию и тактику PR, а также рекламного
дела. Этому должно быть посвящено не только освоение классических
приемов разработки программы социологического исследования, всех
необходимых процедур со сбором первичной социологической информации,
обработке и анализа ее и т.д., но, прежде всего, умению придать
этим классическим процедурам конкретный отраслевой характер, обусловленный
теми особенностями, которыми обладают объекты и предметы социологического
исследования в управленческой сфере.
Одним из важнейших аспектов рассматриваемой темы занятия является
знакомство с одним из новых направлений в современной прикладной
социологии – исследованиях социальных нововведений, то есть инновационной
социологии. Здесь важно показать и понять, что классическая, традиционная
социология, опирающаяся на преимущественно количественные, статистические
методы анализа, не противоречит аналитической, инновационной методике
и методологии, а существенно дополняет последнюю, выступая в качестве
существенной и необходимой стороны всего социологического познавательного
процесса.
Вопросы для самоконтроля
1.Социология изучает не только «человека в обществе», но и «общество
через человека. Согласны ли Вы с таким мнением? Да, нет. Почему7
2. Раскройте структуру программы конкретного социологического исследования
и охарактеризуйте назначение каждого из ее раздела.
3. Что такое «генеральная» и «выборочная» совокупности. Охарактеризуйте
процесс выборки.
4. Назовите основные методы и процедуры конкретного социологического
исследования и охарактеризуйте их особенности.
5. Дайте развернутые характеристики методам «социометрии» и «контент-анализа».
5.КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ.
1. Выбор темы контрольного задания (реферата) осуществляется в соответствии
с последней цифрой номера студенческого билета — от 0 до 9. Для
каждого номера предлагается 4 варианта тем. Студент может выбрать
любую из пред-ложенных тем.
2. Реферат должен быть представлен в машинописном виде объемом 20—25
страниц для студентов 3-летнего срока обучения и 12—15 страниц для
студентов 4- и 6-летнего сроков обучения. Превышение указанного
количества страниц нежелательно. Основной критерий оценки — исчер-пывающие
ответы на вопросы, поставленные в теме, и их аргументация ..
3. В заключении следует сделать обобщение и сформулировать вы-воды.
4. В реферате должен быть представлен план работы, а также список
используемой литературы. (Образец титульного листа см. в Приложении
1).
Темы контрольных заданий (рефератов)
Вариант 1
1. Социология как наука. Предмет социологии и ее основной вопрос.
2. О. Конт об иерархии наук и законе трех стадий развития.
3. Сущность субъективного метода в социологии П. Лаврова.
4. Социальные противоречия и конфликты.
Вариант 2
1. Структура и уровни социологического знания
2. Теория социального действия Вебера—Парсонса.
3. Культура и личность. Мировоззренческие факторы развития лич-ности.
4. Рабочая гипотеза в социологическом исследовании.
Вариант 3
1. Социология и другие общественные науки.
2. Основные черты западноевропейской социологии.
3. Социальные группы.
4. Качественные методы в социологии.
Вариант 4
1. Объект и предмет социологического исследования.
2. Концепция социальной солидарности Э. Дюркгейма.
3. Процесс социализации личности. Социальные роли и социальные статусы.
4. Анализ и обработка социологической информации.
Вариант 5
1. Понятия «социальный факт», «социальный фактор», «социальный закон»,
«закономерность».
2. Основные характеристики социологических школ одного фактора.
3. Организация и управление: социологический аспект анализа.
4. Контент-анализ как метод сбора социологической информации.
Вариант 6
1. Социальные институты и организации.
2. Социологическая мысль в России. Особенности ее становления и
развития.
3. Проблема объективности социологического знания. Роль субъек-тивного
фактора в социологии.
4. Программа социологического исследования, ее структура и функ-ции.
Вариант 7
1. Современные социологические концепции и модели общественно-го
развития.
2. Сущность материалистического понимания истории по К. Марксу.
3. Социометрический метод. Сущность и основные черты.
4. Социологический портрет предпринимателя.
Вариант 8
1. Социальная сущность личности и ее структура.
2. Теория социальной стратификации и социальной мобильности П. Сорокина.
3. Социальное неравенство.
4. Статистические методы анализа социологической информации.
Вариант 9
1. Социально-классовая структура общества и социальные отношения.
2. Русская социология как идеология национального духа. Понятие
«русская идея», ее истоки и социальный смысл.
3. Сущность формационного и цивилизационного подходов в иссле-довании
общественных систем.
4. Общественное настроение и коренной интерес: различие механиз-мов
изучения и формирования.
Вариант 10
1. Социология конфликта.
2. Американская эмпирическая школа.
3. Теория рациональности М. Вебера.
4. Проекты «идеального государства» Платона и «наилучшего госу-дарства»
Аристотеля.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
6.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ
РАБОТЫ И ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ.
ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа по дисциплине «Социология» представляет собой са-мостоятельное
исследование, выполненное под руководством преподавателя кафедры.
Тема курсовой работы выбирается из списка, утвержденного ка-федрой,
либо в определенных случаях возможен выбор индивидуальных тем по
согласованию с руководителем.
Курсовая работа выполняется во 2 семестре после освоения основного
теоретического материала и проведения большого числа практических
заня-тий по программе учебной дисциплины. Таким образом, курсовая
работа вме-сте с заключительным экзаменом подводит итоги обучения
по дисциплине «Социология».
Цель работы - применение знаний об основных методах, технике и про-цедурах
исследовательского процесса в решении конкретных теоретических и
прикладных задач учебной программы.
В курсовой работе должны быть продемонстрированы способности ав-тора
анализировать теоретический материал, обобщать полученные данные
в ходе экспериментов, применять методы социологического исследования.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
По содержанию курсовые работы могут быть теоретические или экспе-риментальные.
Теоретическая работа - это самостоятельное исследование по одной
из достаточно актуальных тем социологической проблематики. Такая
работа включает в себя обзор основных концепций и теоретико-методологических
подходов к исследуемой проблеме. Обязательное требование к теоретиче-скому
исследованию - актуальность, применение найденных другими иссле-дователями
данных вторичной обработки статистических материалов. В ре-зультате
автор готовит выводы по методологии и технике анализа аргументи-рует
практическую значимость проделанной работы.
Экспериментальная работа - самостоятельное эмпирическое исследо-вание
по выбранной теме. Экспериментальная работа предполагает краткое
изложение теоретических предпосылок исследования на основе изученных
источников. В структуре экспериментального исследования должно обяза-тельно
присутствовать программирование замысла, развернутый методиче-ский
инструментарий, обоснование выборки. Автор самостоятельно опреде-ляет,
какой из методов социологического наблюдения ему следует использо-вать
в исследовании предметной сферы деятельности (опрос, интервью, экс-пертные
данные и пр.).
СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Структура курсовой работы должна включать в себя следующие разде-лы:
1) введение;
2) теоретический и экспериментальный разделы;
3) выводы и рекомендации;
4) заключение;
5) использованная литература;
6) приложение.
Во введении мотивируется выбор темы, раскрывается ее актуальность
с теоретической и практической точек зрения.
В теоретическом разделе дается анализ научной литературы по изу-чаемой
теме, анализ основных теоретических концепций и их оценка. Дается
обоснование авторского подхода к анализируемой проблеме. В эксперимен-тальном
исследовании приводится программа, содержащая все необходимые компоненты
(проблема, объект, предмет, цели и задачи, системный анализ объекта,
интерпретация понятий, гипотезы, выборка).
Экспериментальный раздел содержит методический инструментарий исследования
(вопросник, бланк интервью и пр.), основные результаты про-веденного
исследования, обобщение и анализ.
Заключительный раздел работы содержит основные выводы и рекомен-дации
по теме исследования, перспективные направления анализа. Приложение
содержит основной статистический материал исследова-ния в виде таблиц,
диаграмм, графиков.
ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
В ог-лавлении указываются заголовки всех разделов и параграфов
курсовой ра-боты, включая список литературы и приложения с указанием
номеров стра-ниц, на которых находится каждый раздел. Название разделов
(параграфов) в оглавлении должны точно соответствовать заголовкам
в тексте. Текстовая часть выполняется на листах стандартного формата
с использованием одной стороны листа с полями. В тексте не должно
применяться сокращение терми-нов, за исключением общепринятых. Если
в тексте приводятся цитаты или цифровые данные, заимствованные из
литературных источников, то обяза-тельной является ссылка, отнесенная
либо вниз соответствующей страницы, либо к общему списку литературы.
Применяемый табличный или графический материал (таблицы, схемы,
графики, диаграммы) должны иметь наименова-ние и быть пронумерованы.
На табличный и графический материал, вынесен-ный в приложение, должны
быть обязательные ссылки в текстовой части.
По каждому литературному источнику, приведенному в списке литера-туры,
должны быть указаны: автор (группа авторов), полное название книги
или статьи, место и наименование издательства, год издания.
Все страницы работы должны быть пронумерованы.
ОРГАНИЗАЦИЯ НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Для оказания помощи студентам в подготовке курсовой работы кафедра
выделяет преподавателя в качестве руководителя курсовых работ. Руководи-тель
осуществляет постоянное наблюдение и контроль за разработкой темы
курсовой работы в соответствующие сроки и оказывает студенту необходи-мую
помощь.
Сроки сдачи курсовой работы руководителю - не позднее, чем за 2
не-дели до окончания срока, выделенного учебным планом. Руководитель
про-веряет качество подготовки курсовой работы, делает необходимые
замеча-ния, в соответствии с которыми происходит ее доработка. Окончательный
ва-риант курсовой работы выносится на защиту по принятой на кафедре
форме.
ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
1. Курсовая работа по дисциплине «Социология» оформляется в виде
пояснительной записки, которая предполагает следующий порядок размеще-ния
материала:
титульный лист;
оглавление (содержание);
введение;
основные разделы курсовой работы;
. заключение;
литература
приложения.
2. Пояснительная записка оформляется на бумаге стандартного фор-
мата А—4, на одной стороне листа (рукописно или машинописно), с
обяза--
тельной нумерацией всех страниц. Сокращения слов в тексте не допускаются,
за исключением общепринятых.
3. Объем курсовой работы должен быть не менее 25, не более 30 стра--
ниц стандартно оформленного печатного текста. Набранный материал
дол-
жен иметь формат -17,5 х 24 см (длина строки, высота напечатанного
текста).
Рекомендуется соблюдение следующих параметров:
• гарнитура - Times New Roman С, кегль -12,14;
• поля - левое - 2,5 см, правое - 2 см, верхнее - 3 см, нижнее -
2,5 см;
• абзацный отступ -1,25 см;
• межстрочный интервал - полуторный;
• при распечатке желательно использовать лазерный или струйный
принтер.
4. Оформление титульного листа, оглавления и списка использованной
литературы должно соответствовать общим стандартным требованиям.
На
титульном листе обязательно должна быть указана фамилия руководителя
курсовой работы (см. приложение); в каждом пункте оглавления должен
быть
проставлен соответствующий номер страницы, на источники, указанные
в
списке литературы, должны быть сноски в тексте.
5. Таблицы, схемы, диаграммы и другой иллюстративный материал,
представленный в тексте и приложениях, должны иметь название и соответ-
ствующий номер. На них в тексте пояснительной записки должны быть
ссыл-
ки, которые при необходимости сопровождаются краткими пояснениями.
6. Приложения должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифра-
ми. Заголовок каждого приложения должен иметь следующий вид:
«ПРИЛОЖЕНИЕ», его порядковый номер и тематический заголовок, отра-
жающий содержание данного приложения
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАЩИТЫ
Организация защиты курсовой работы предполагает реализацию следующих
этапов.
1. Выполненная курсовая работа подписывается студентом и сдается
на проверку руководителю в установленный срок, но не позднее предпослед-ней
недели учебных занятий в семестре. В том случае, если у руководителя
имеются замечания, в курсовую работу студентом вносятся соответствующие
изменения в течение срока, установленного руководителем исходя из
сущно-сти замечаний и объема необходимой доработки.
Окончательный вариант курсовой работы, удовлетворяющий предъявляемым
требованиям и одобренный руководителем, допускается к защите, день
и час которой устанавливает руководитель.
2. Курсовая работа защищается в специальной комиссии, назначаемой
заведующим кафедрой, с обязательным участием руководителя курсовой
ра-
боты и в присутствии студентов учебной группы, которые могут выступать
в
качестве оппонентов. При необходимости защите курсовых работ может
предшествовать их рецензирование преподавателями и аспирантами кафед-
ры.
3. Защита представляет собой краткий доклад студента (8-10 минут),
в
котором освещаются ключевые положения курсовой работы, выводы, реко-
мендации, после которого студент отвечает на вопросы, задаваемые
членами
комиссии, оппонентами. Требования к содержанию и продолжительности
док-
лада устанавливает руководитель курсовой работы, он же устанавливает
рег-
ламент для оппонентов.
4. Результат защиты оценивается дифференцированной оценкой, кото-рая
отражает качество ее выполнения, соответствие всем предъявляемым
требованиям. При этом учитываются оригинальность решения задач,
постав-
ленных в курсовой работе; степень ее новизны; комплексность анализа
ис-
следуемой проблематики; логичность изложения материала; обоснованность
критических суждений; соблюдение требований государственных стандартов
к
оформлению пояснительной записки; а также содержание доклада и качество
ответов на вопросы. Оценка заносится в ведомость, а положительная
оценка
и в зачетную книжку за подписью руководителя курсовой работы.
5. После защиты руководители курсовых работ, в присутствии студен-ческой
группы, подводят итоги, определяя типичные недостатки и достоинства
представленных работ и выделяя лучшие из них.
По вопросу заказа работ
связаться с намиможно
по телефону:
+7 (495) 746-7019
или referat5@yandex.ru написать письмо по адресу referat5@yandex.ru
